| 1. |  € 30,00 | EAN-13: 9788856822359 Giovanni F. Ricci
Pedagogia della devianza. Fondamenti, ambiti, interventi
| Edizione: | Franco Angeli, 2012 | | Collana: | Pedagogia e prospettive dell'educazione |
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Indicativamente procurabile in 10-12 giorni lavorativi | | Info disponibilità | Rifornimento in corso | | Prezzo di acquisto | € 30,00 | | Descrizione | Il tema della devianza, alimentato anche dalla sua ricorrente amplificazione multimediale (giornali, tv, internet, ecc.), sembra assumere sempre più i contorni dell'emergenza, tanto da generare un crescente allarme sociale al quale vengono associati non solo l'analisi dei contesti familiari, comunitari e istituzionali di degrado, abbandono e deprivazione, ma anche il bisogno di una riflessione pedagogica e di una progettazione educativa contrassegnate dai motivi dell'urgenza e dell'indifferibilità .
Il diffondersi delle condotte devianti nelle loro multiformi e spesso tragiche epifanie sembra profilare una sorta di trasmutazione etico-antropologica che soltanto ingenuamente può essere interpretata secondo il paradigma tradizionale dello scarto e dell'opposizione dialettica rispetto alla generazione precedente. Di fronte ai rischi dell'annullamento di sé e dell'altro, di un relavitismo che degrada il valore persona a oggetto e riduce la relazione a esercizio di violenza e di sopraffazione, il ritorno ai principi dell'intenzionalità e della responsabilità educativa e alle modalità concrete con le quali esse si esprimono può costituire la via maestra per il recupero di tante giovani vite altrimenti condannate a disperdersi in condotte autodistruttive ed antisociali.
Il volume, rivolto a educatori professionali, operatori dei servizi sociali, insegnanti e genitori, oltre ad approfondire la specificità epistemologica della pedagogia della devianza -avvalendosi anche del contributo di altri saperi disciplinari secondo la prospettiva di un approccio integrato - propone ipotesi e strategie di intervento, progetti e realizzazioni in relazione ai diversi ambiti operativi (dalla scuola alla famiglia, dalla comunità per minori al carcere, ecc.) e alle differenti manifestazioni con le quali la devianza si esprime.
Giovanni F. Ricci è professore associato di Pedagogia speciale e di Pedagogia interculturale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Genova. Tra le sue più recenti pubblicazioni, con M. Calza e D. Resico, Il benessere nei reparti pediatrici, Lucca, 2000; Dal "curare" al "prendersi cura". Bisogni e servizi educativi per un bambino ospedalizzato (cur.), Roma, 2003; con D. Resico, L'approccio integrato alla persona diversamente abile, Angeli, 2007 e con C. Lanzetti, M. Piscozzo, Ospedalizzazione pediatrica ed educazione, Angeli, 2008.
Domenico Resico è professore a contratto di Pedagogia della devianza presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Genova. Oltre a vari articoli e saggi ha scritto Continuità educativa. Significati Ragioni Strumenti, Genova, 2004; Diversabilità e integrazione. Orizzonti educativi e progettualità , Angeli, Milano, 2005 ed ha curato, con G.F. Ricci, L'approccio integrato alla persona diversamente abile, Angeli, 2007. |  Aggiungi al Carrello |
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| 2. |  € 22,00 | EAN-13: 9788856834185 Giovanni F. Ricci
Il clown professionale nei servizi alla persona. Materiali per la formazione del clown in corsia
| Edizione: | Franco Angeli, 2010 | | Collana: | Pedagogia speciale |
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Indicativamente procurabile in 10-12 giorni lavorativi | | Info disponibilità | Rifornimento in corso | | Prezzo di acquisto | € 22,00 | | Descrizione | Da quando la riflessione pedagogica ha esteso l'idea dell'educabilità -umanizzazione alle persone in situazione di atipicità sociale, di marginalità , di sofferenza, da quando la creatività e le emozioni hanno trovato legittimità all'interno delle scienze psico-sociali e gli artisti hanno iniziato a pensare che la loro attività potesse curare, sono nate molteplici esperienze e sperimentazioni nell'ambito delle professioni di cura. Il clown professionale nei servizi alla persona è un operatore che integrando una solida formazione in ambito psicopedagogico ed etico-sociale con le tecniche mutuate dall'arte circense, dalla clownerie, dall'arte drammatica ed espressiva, si pone come educatore della persona che soffre, sia esso bambino o adulto, all'interno di contesti sociosanitari ed ospedalieri secondo la declinazione offerta dal concetto di alleanza terapeutica.
Il testo presenta il processo di formazione di questo operatore facendo riferimento sia ai saperi teorici e teoretici fondativi sia alla loro traduzione nella prassi operativa. Saperi che si inverano in una didattica laboratoriale in cui le esperienze sono costantemente collegate alle questioni di senso e ai significati dell'agire educativo del clown in corsia nella logica del prendersi cura.
Questo saggio collettaneo vuole essere un manuale di formazione non solo per i futuri clowndottori, ma anche per coloro che, operando a diverso titolo nei contesti di cura e di aiuto, intendono approfondire il loro corpus teorico-pratico anche con le provocazioni che il Dottor Sogni lancia alla scienza medica e al più generale movimento di umanizzazione degli ambienti ospedalieri e di assistenza.
Giovanni F. Ricci è professore associato di Pedagogia speciale e di Educazione interculturale presso l'Università di Genova. Tra le sue pubblicazioni per questo editore, con D. Resico, L'approccio integrato alla persona diversamente abile (2007) e Pedagogia della devianza. Fondamenti, ambiti, interventi (2010) e con C. Lanzetti, M. Piscozzo, Ospedalizzazione pediatrica ed educazione (2008).
Domenico Resico è professore a contratto di Pedagogia della devianza presso l'Università di Genova. È autore per questo editore di Diversabilità e integrazione (2005) e, con G.F. Ricci, ha curato L'approccio integrato alla persona diversamente abile (2007) e Pedagogia della devianza. Fondamenti, ambiti, interventi (2010).
Luca Pino, pedagogista e counselor professionale, collabora con la cattedra di Pedagogia Speciale dell'Università di Genova. Lavora nell'ambito della ricerca e della formazione sulla relazione di aiuto e coordina progetti riguardanti la genitorialità e i rapporti scuola/famiglia. | Aggiungi al Carrello |
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